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在大众的刻板印象当中,一位了不得的知识分子、高级技术人员或者科学家往往就是好的老师,可以教出了不得的弟子。
不得不说,这印象实在是有些离谱。
因为“教育”本身就是一门学问。
理解那些初学者的心里、知晓一个知识模型如何从无到有的构建出来……这些技能本身也是需要专门的学习与研究的。
很多天才都当不好教师。历史上不乏这样的记录。那些天才科学家授课的时候,往往会因为“啊这里到这里非常清晰明白吧”、“既然很简单我就不讲了”、“我觉得懂的都懂”之类的因素,跳过大量的知识点——你还不能说他没尽心尽力的教,因为他自己学习的时候就是这么学的。他只是希望学生可以复刻自己做到过的事情。
为什么现代化的教育可以碾压传统的作坊式教学呢?
因为现代化的教师,都是经过专门的培训,能够理解学生的心理问题,知道如何从无到有构建知识体系的。这是他们的专业技能。这些专职的教师,就负责培养不具备教师素养的人的孩子——这就是人类的分工合作。
所以,“武馆比一般的侠客着一个起码是满改造率的武者。原闻人点了点头,道:“我大概了解了。小弟,我们走吧……”
说着,原闻人就拉着尤基,往门外走去。
但是就在这时,原闻人听到了轮胎轰鸣的声音由远及近……
——不好!
原闻人瞬间反应过来。她立刻压低身体,同时双手伸出,抓住尤基左腿左臂,将尤基向一旁抛去。
考虑到尤基没有满改造率,所以她还需要顾及动作带来的最大加速度。
那个轮胎声完全没有减速的意思。她只得将尤基从冲击正面抛离。
只听得轰的一声,那播放广告的显示屏立刻破碎。原闻人双手松开尤基,用手臂拍掉扑面而来的碎片。
在飞舞的碎片之中,一个灰黑色的身影冲了进来。
原闻人刚要呵斥出生。
但就在这一瞬间,就在这一秒,一个内置轮胎的腿就向她头部锤来。