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澳洲风云1876

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第471章联姻(第1/1页)
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    庭院深深的后宅里

    李福寿陪着夫人顾柳烟在曲折的游廊里散步,游廊外是假山楼阁,围着一汪澄碧的湖水,湖面约有4~5亩,片片青绿的荷叶漂浮其上,湖光山色秀美异常。

    “老爷,咱们准备在这里住多长日子?”

    “看你们高兴吧,喜欢就多住些日子,三个月也可,五个月也行,没有一定之规。”

    “那感情再好不过了,我在红堡住得腻了,就当出来散散心也不错,听说松江美食夜市非常有名,找时间一定要带着姐妹们去尝尝。”

    “呵呵呵……夜市汇集世界各地特色美食,夫人一定会满意的。”李福寿随口应道。

    “听老爷这么说,那我就了下来向后面招了招手。

    远远跟着的贴身侍婢立刻拿来了锦缎软垫,放在九曲拱桥边的石椅上,拿出暖壶倒了两杯热茶。

    坐在这里品着香茗,欣赏风景,清澈的湖水中肥硕大鱼摇头摆尾的游动,造型古拙的假山影子倒映在水面上,伴随着湖水涟漪发出粼粼波光。

    凉爽清风徐来挟带着芬芳花香,令人心旷神怡。

    顾柳烟挥手让贴身侍婢都下去,她们摆好茶点后立马退下,只留下老爷夫人二人在此赏景叙话。

    “夫人,是这样的……”

    李福寿如此这般的解释了一番,顾柳烟是出身于官宦世家的大家闺秀,家族联姻耳闻眼见的也不少,神色中没有露出什么惊奇之处。

    她静静的思考了一番,抬起白皙的芊芊玉手抚平被风儿吹乱的发丝后说道;“认真的说来,这个巴达维亚的盛叶云是荷兰国王威廉三世亲封的男爵贵族,虽然爵位低了些,但荷兰总督承诺这个盛氏家族孩子可以继承甲必丹,倒也不算辱没了小樱桃,她的身份毕竟是庶出。”

    “夫人此言差矣,我的孩子岂能嫁给民族败类之子。”

    “老爷,此话怎讲?”顾柳烟这下真的被惊到了,诧异的扬起脸看着李福寿。

    “夫人有所不知,这个叫做盛叶云的荷兰爵士善于钻营,品行卑劣,为了迎合荷兰殖民者做了很多人神共愤的恶事,在兰芳国曾经大肆屠杀华人同胞……”

    伴随着李福寿的讲述,一个苦心钻营的奸佞小人形象跃然而出,这让夫人顾柳烟对此人的印象坏透了,轻皱秀眉神情厌恶的说道;“老爷别说了,此人品行如此不端真是污了耳朵,为了抱着荷兰人的大腿连祖宗都不要了,这种人家别说是联姻了,沾上一点都是难以洗刷的耻辱,生毁了我伯爵府清誉。”

    “正是如此,夫人与我所见相同。”

    “既然如此,那我就要问一下老爷了,就连我这个深居后宅的妇人都能看得出来,荷兰鬼佬摆明了没安好心,竟然给我们小樱桃说了一个这样不堪的人家。”一想到这里,顾柳烟气就不打一处来,白皙如玉的脸庞因为愤怒而显得涨红;“狼子野心实在可恨,真的当我伯爵府好欺辱吗?”

    “夫人,这些荷兰鬼佬在东印度群岛做土皇帝自大惯了,所谓江山易改,秉性难移,不一定是诚心想羞辱伯爵府,但这个事情做的确实不地道。”

    “就这么放过他们吗,那我伯爵府颜面何存?”

    “两国交战,尚不斩来使,起身来张开双臂迎接孩子,这一大一小两个孩子先后冲进她的怀里,享受着母亲的照拂。

    李福寿安坐在一边,脸上浮现淡不可见的笑容,静静的看着两个孩子在母亲的怀里撒娇。

    他对男孩子的管束向来严厉,疼孩子都放在心里,不会表现出来。

    “孩儿见过爹爹,见过娘亲。”

    片刻之后

    两个孩子规规矩矩的施礼,一举一动很有章法,尤其是两岁的小豆丁李思轩小大人似的施礼,童趣十足,让人看了忍俊不禁。

    “嗯,思元已经开蒙,爹爹考校你学的怎么样了?”李福寿微微颌首开口问道;“蒙学先生教授的字,能够认识多少了?”

    “爹爹,思元已经能够认识700多个字儿了,先生还夸我呢!”

    “确实很不错,那背诵一段三字经吧。”

    “人之初,性本善,习相近,性相远……”

    朗朗的童声回荡在游廊中,纯粹,干净,就像刚刚破土而出的嫩芽充满生机,代表着希望和未来。

    嫡长子李思元从4岁开蒙,跟着姐姐小樱桃一起在红堡族学上课,接受的是传统教育,直到10岁之后才会增加英文,世界历史等新课程。

    不可否认儒家教育的先进性,教导孩子明道理,知是非,恪守华夏尊老爱幼的孝悌传统,形成正确的世界观,相对于以神学和拉丁文为主的欧洲贵族教育,具有碾压性的优势。

    在当今欧美世界

    神学教育是贯彻始终的主流,研读圣经是源于中世纪的教区学校普遍的主课,占用了学生们大量的学习时间。

    进入19世纪之后,一手圣经,一手科学成为欧洲教育的主流,大大的增加了文法、文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐这7门功课的内容,不过依然是以神学为主流,只有神学、教义、宗教常识等内容才是教育的重点。

    李福寿当然不会让自己的孩子沉溺于此,相比较欧式贵族教育,他更倾向于传统的中式儒家教育,并延请儒学大师授课,美其名曰“弘扬传统文化”。

    伯爵大人的倾向,影响了昆士兰整个上流社会教育风气,并且推广到整个教育界,学校全都以传统的中式儒家教育为主,在高年级增加英文,算术、几何、物理、化学等课程,形成了独具特色的昆士兰教育体系。

    这在当今时代是比较特立独行的教育体系,更接近于下个世纪的教育主流。


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