李泽的日本留学日志

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    纪香，而纪香因为催眠和些许愧疚，可能会对他更加温柔体贴，这种反差反而会

    加剧他的困惑和不安。

    一石二鸟。藤原老师的「胸怀」果然宽广，不仅提供了柔软的枕头，还成了

    离间他们关系的绝佳工具。下一步，可以尝试更直接的视觉接触了。看着她在我

    面前主动暴露身体，并用「教学」这个神圣的理由来装饰，那情景一定更加诱人。

    ### **6月5日**

    **男配角（风间苍一郎）日记**

    昨晚，纪香回家后，一切似乎如常。她对我很温柔，甚至比平时更黏人一些，

    主动询问我工作累不累，给我泡了茶。但我仔细观察她的神色，总觉得她眉眼间

    有一丝不易察觉的疲惫和……恍惚？尤其是当我假装不经意地提到中午电话里那

    声呻吟时，她的眼神闪烁了一下，随即用更灿烂的笑容和亲吻堵住了我的嘴。

    她表现得越完美，我心底那点疑虑就越发像个黑洞，悄无声息地扩大。是我

    太敏感了吗？还是真的有什么事情发生了？

    今天早上，纪香起床后，特意换上了一套新的内衣。她穿着那件我前几天送

    给她的、带着精致黑色蕾丝的胸罩，外面只披了件丝质睡袍，款款走到我面前，

    轻轻拉开睡袍的前襟，带着点羞涩和诱惑地问：「亲爱的，好看吗？」

    我的呼吸瞬间一滞。黑色蕾丝衬着她雪白的肌肤，勾勒出饱满诱人的曲线，

    视觉冲击力极强。身体几乎立刻就有了反应，一股热流向下腹涌去。我喉咙发干，

    上前一步想抱住她：「好看……当然好看，我的纪香穿什么都好看……」

    然而，就在我的手即将碰到她时，她却像一只灵巧的蝴蝶，轻笑着向后一退，

    拉紧了睡袍，眨着无辜的大眼睛：「不可以越界哦，我们约定好的，要等到结婚

    那天。」

    欲火被生生掐断，我无奈又懊恼地看着她。她明明在撩拨我，却又坚守着最

    后的防线。这种甜蜜的折磨让我既爱又恨。但转念一想，这不正是纪香的纯洁和

    坚持吗？她深爱着我，所以愿意为我展现美丽，但也尊重我们共同的约定，把最

    珍贵的留到最神圣的时刻。这样的她，怎么可能做出对不起我的事情呢？昨天电

    话里的呻吟，一定是我多心了。

    我深吸几口气，压下身体的躁动，亲了亲她的额头：「好，听你的。我会耐

    心等到那一天。」

    上班的路上，我回味着早上的香艳一幕，心情好了很多。是的，我要相信纪

    香，相信我们七年的感情和约定。

    然而，这种好心情在晚上回家后，被打碎了一角。

    晚上，纪香洗澡后，像往常一样把换下的衣物放在卫生间的洗衣篮里。我进

    去拿东西时，无意中瞥了一眼。那件早上让我血脉贲张的黑色蕾丝胸罩，就放在

    最上面。

    鬼使神差地，我拿起来看了一眼。只是这一眼，我的心就沉了下去。

    胸罩的搭扣，似乎有些松垮，不像早上我帮她调整时那样服帖。更重要的是，

    蕾丝边缘的弹性带子上，有几处非常细微的、不自然的褶皱，像是……被用力拉

    扯过，然后又试图抚平，但终究留下了痕迹。这绝不是正常穿脱一天会留下的状

    态，更像是……被匆忙解开，又匆忙扣上。

    早上她穿给我看之后，直到晚上洗澡前，她应该一直穿着它。在学校工作，

    怎么会有需要用力拉扯胸罩的情况？就算调整，也不需要这么大力吧？

    一个可怕的念头不受控制地冒出来：难道……白天有人解开了她的胸罩？是

    谁？李泽？！中午他们是不是又在一起？那个呻吟……

    不！不行！我不能仅凭一件内衣的细微痕迹就胡乱猜测！这太侮辱纪香了！

    也许只是她自己不小心勾到了哪里，或者洗涤方式不对？我要冷静，要相信她。

    我把胸罩放回原处，装作什么都没看见。但当我走出卫生间，看到在客厅沙

    发上蜷缩着看书、神情恬静的纪香时，早上的信任和甜蜜感已经荡然无存，取而

    代之的是冰冷刺骨的不安和恐惧。那件黑色蕾丝胸罩上的褶皱，像毒蛇一样盘踞

    在我脑海里。

    我必须弄清楚，但又不敢直接质问。我怕我的怀疑会玷污我们之间的感情，

    怕万一真的是误会，我会永远失去她。这种矛盾而痛苦的心情，几乎让我发狂。

    **女主角（藤原纪香）日记**

    早上，我穿上了苍一郎送的黑色蕾丝胸罩，想给他一个惊喜，也算是为我们

    即将到来的婚姻生活增添一点情趣。看到他眼里毫不掩饰的惊艳和欲望，我心里

    既甜蜜又有些羞涩。这是我们之间的小游戏，撩拨他，却又坚守最后的底线，这

    让我感觉自己被深深爱着，也牢牢掌握着关系的节奏。拒绝了进一步亲热后，看

    着他无奈又宠溺的样子，我心中充满幸福。

    然而，这份幸福在中午面对李泽君时，变得复杂而混乱。

    午休时间，他又来到我的办公室，请求我继续私下辅导，这次他说想了解一

    些「日本青少年性教育」的相关内容，说这对理解某些社会文化背景有帮助。虽

    然话题有些敏感，但考虑到李泽君的好学精神，以及这确实可能有助于他更全面

    地了解日本，我还是答应了。作为老师，传道授业解惑，不应该回避任何正当的

    知识领域。

    我尽力用科学、客观的语言讲解青春期生理和心理变化。当我讲到「乳房是

    女性的第二性征，在青春期开始发育……」时，李泽君的目光自然而然地落在了

    我的胸前。他的眼神变得有些直白，带着年轻男孩对异性身体的好奇，但又似乎

    ……多了点别的什么。

    然后，他开口了，语气很认真，像个虚心求教的学生：「老师，您讲的理论

    知识我明白了。但是……我还没真正亲眼看过女性的乳房呢。书上说的形状、颜

    色、结构，都太抽象了。」他顿了顿，目光灼灼地看着我，「老师，您说过，有

    些知识，只有通过实践观察，才能更好地掌握和理解，对吧？」

    我的大脑「嗡」的一声，瞬间明白了他的意思：他想看我的乳房！用「实践

    观察」的名义！

    震惊、羞耻、愤怒……种种情绪瞬间冲上头顶。这太过分了！这已经完全超

    出了师生关系的界限，是赤裸裸的骚扰和亵渎！我应该立刻严词拒绝，甚至斥责

    他，报告学校！

    但是……就在我即将爆发的前一秒，那股根深蒂固的、对李泽君的宠溺和疼

    惜感，如同汹涌的潮水，再次淹没了所有的负面情绪。内心那个声音又开始急速

    运转：李泽君还是个对性充满好奇的大男孩啊，他提出这个要求，虽然大胆，但

    初衷是为了学习知识，是为了更直观地理解教学内容。他是如此信任我，把我当

    成可以探讨一切问题的引导者。我作为他最疼爱、最信任的老师，怎么能用世俗

    污秽的眼光去看待他纯粹的求知欲呢？这只是一次特殊的、为了加深理解的教学

    实践罢了。我是他的老师，有责任用一切方法帮助他学习，包括……满足他合理

    的好奇心。

    是的，合理。这个要求在他「求知」的语境下，是「合理」的。我被自己说

    服了。

    激烈的内心挣扎只持续了不到一分钟。我脸上的震惊渐渐褪去，取而代之的

    是一种混合着羞涩和无奈，但更多是纵容宠溺的神情。我避开他灼热的视线，脸

    颊发烫，用轻得几乎听不见的声音说：「真拿你没办法……李泽君，你……你真

    的只是为了学习吗？」

    「当然，老师。我发誓。」他的眼神无比「诚恳」。

    我深吸一口气，仿佛下定了某个重大的决心。我缓缓抬起颤抖的手，伸向自

    己衬衫的纽扣。一颗，两颗……随着纽扣解开，衬衫向两边滑开，露出了里面那

    件早上刚穿给苍一郎看过的黑色蕾丝胸罩。我能感觉到李泽君的目光像实质一样

    粘在我的胸口。

    没有停顿，我的手绕到背后，解开了胸罩的搭扣。束缚松开的那一刻，饱满

    的双乳弹跃而出，完全暴露在午后办公室略显昏暗的光线中，也暴露在李泽君毫

    不掩饰的注视之下。一阵凉意和强烈的羞耻感让我浑身起了细小的战栗，我下意

    识地用双臂微微环抱，试图遮掩，但又强迫自己放下手。

    我的脸红得快要滴血，根本不敢看李泽君的脸，眼睛盯着地面，用尽可能平

    稳（却依旧带着颤音）的语调说：「好、好了……这就是……女性的乳房。你

    ……你看清楚结构了吗？乳晕、乳头……」

    「看得很清楚，老师。」他的声音有些低哑，「谢谢老师的『实践教学』。

    我受益匪浅。」

    我几乎是用抢的速度，重新穿好了胸罩和衬衫，手指因为颤抖扣了好几次才

    扣上纽扣。整个过程，我的大脑一片混乱，羞耻感和一种扭曲的「完成了教学任

    务」的释然感交织在一起。

    晚上回家，面对苍一郎，我内心充满了愧疚。我背叛了我们的约定，在另一

    个男人面前袒露了身体，即使我不断用「教学需要」来麻痹自己，但那种背叛感

    是真实的。所以我对他格外温柔体贴，想用这种方式弥补，也试图说服自己那真

    的只是一次意外。

    当他注意到我胸罩的异常时（我重新穿戴时确实有些匆忙），我的心几乎跳

    到嗓子眼，生怕他追问。但他最终什么都没说，只是眼神有些复杂。我松了口气，

    却又感到更加沉重。我对不起苍一郎，可是……当李泽君用那种渴求知识的眼神

    看着我时，我又无法拒绝他。

    我到底怎么了？为什么对李泽君的「疼爱」，会让我做出如此违背自己原则

    和爱情的事情？我想不明白，只能将一切归咎于「教师的责任感太过强烈」。或

    许，我该想办法稍微疏远一点李泽君了？这个念头刚升起，想到他可能失望的眼

    神，我的心就揪了一下。

    不，不能让他失望。我是他的老师啊。

    **男主角（李泽）日记**

    6 月5 日，「生理卫生实践课」第一节。

    今天中午，我提出了观看乳房的「学习请求」。她那一刻的震惊和内心剧烈

    的道德冲突，透过她的眼神和微表情清晰传递出来。她在愤怒的边缘摇摆，催眠

    指令与她的羞耻心进行着拉锯战。

    最终，指令再次获胜。「求知欲」、「教学实践」、「老师的责任」……一

    套完美的逻辑链迅速形成，让她将这种赤裸裸的性骚扰合理化为一次崇高的知识

    传授。看着她颤抖着手，主动解开衣扣，褪下胸罩，将那双堪称完美的乳房暴露

    在我面前时，那种征服感和愉悦感达到了新的高度。她向来以保守传统闻名，听

    说就连跟未婚夫也保持着界限，现在却由她主动呈现在我——一个「学生」面前，

    这种扭曲的对比让人兴奋不已。

    她的羞耻反应很真实，脸红，颤抖，不敢直视。但这更衬托出她行为上的顺

    从。她甚至在「教学」，用专业术语介绍部位，试图维持最后一丝师道尊严。这

    分裂的状态，美妙绝伦。

    藤原纪香内心的困惑和试图疏远我的念头，我也隐约能感觉到。但这毫无用

    处。催眠指令已经深入核心，当她产生「疏远」想法时，随之而来的会是更强的

    「不能让他失望」、「我是他的老师」的强迫性思维。她逃不掉的。


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